LO SPORT NELLA SCUOLA - PSICOCINETICA E APPRENDIMENTO MOTORIO

Lo sport è un fenomeno di costume vistosissimo. Ha una potenza di attrazione e di coivolgimento quasi incontenibile. Per questo, secondo alcuni critici, sembra l'espressione più immediata di forze psichiche profonde, conservatesi da secoli. Eppure l'attività sportiva ha una componente educativa. Lo sportivo disciplina le proprie energie. Dà ad esse una forma. E' possibile identificare la dimensione pedagogica dello sport? E' possibile collegare l'educazione all'impegno sportivo? A queste domande molti studiosi danno una risposta positiva.

Tra questi vi è Le Boulch. Egli individua la condizione negativa dello sport moderno e la rimuove. La condizione negativa è la riduzione dello sport a "prestazione" e a "competizione". Rafforzata dal costume attuale, la riduzione rischia di disperdere il valore dello sport. Neutralizzata invece la distorsione, lo sport si rivela una delle più efficaci espressioni della personalità, che appunto nella padronanza della motricità ritrova in pieno se stessa. Tra lo sport competitivo e lo sport come svago si interpone, occupando uno spazio importante nella scuola e nell'educazione, lo sport formativo. Il libro non espone soltanto una teoria, ma la concretizza, sistematicamente, nella pratica, ossia nella visualizzazione di esercizi e giochi, condotti con una accurata metodologia didattica.